Uma pesquisa realizada pela Frente Parlamentar Mista da Educação em parceria com o Equidade.info, do Lemann Center, indica que 83% dos estudantes brasileiros passaram a prestar mais atenção nas aulas após a proibição do uso de celular em sala de aula.
O resultado é ainda mais expressivo nos primeiros anos do Ensino Fundamental I, onde 88% dos alunos afirmaram observar melhora no foco. No Ensino Médio, 70% dos estudantes também relataram ganhos nesse sentido.
Além disso, gestores escolares (77%) e professores (65%) afirmaram que houve diminuição nos casos de bullying virtual dentro das escolas. No entanto, apenas 41% dos alunos disseram perceber essa queda, sinalizando uma possível diferença de percepção entre os atores escolares.
Por outro lado, o levantamento também identifica desafios emergentes:
Tédio nos intervalos: 44% dos estudantes disseram sentir mais tédio nos momentos de recreio ou pausa sem o uso do celular.
Ansiedade escolar: quase metade dos professores relatou aumento da ansiedade entre estudantes com a limitação ao uso do aparelho.
Esses dados apontam que, embora a restrição aos celulares pareça contribuir para o foco em sala de aula, ela também exige que escolas pensem em estratégias de socialização, recreação saudável e equilíbrio. A medida por si só não resolve todos os desafios pedagógicos, mas pode ser parte de um conjunto de soluções para melhorar o ambiente de aprendizagem.
*Da redação do Blog do Farias Júnior com Agência Brasil.
*Foto: Arquivo/EBC